前不久，新時(shí)代下企事業(yè)單位新聞宣傳工作核心業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn)班在廈門(mén)開(kāi)班，此次培訓(xùn)旨在增強(qiáng)宣傳員對(duì)新形勢(shì)下企業(yè)宣傳工作基本任務(wù)、基本要求、基本方法的認(rèn)識(shí)和把握，增強(qiáng)宣傳員做好企業(yè)宣傳工作的能力，包括提高宣傳員的新聞敏銳度、對(duì)于素材的選擇能力以及新聞寫(xiě)作的思維能力等。除此之外，也為企業(yè)宣傳工作者搭建一個(gè)溝通的平臺(tái)，增強(qiáng)企業(yè)宣傳員的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

    培訓(xùn)老師是有過(guò)多年采訪(fǎng)、編輯工作經(jīng)歷的新聞?dòng)浾?，他以新聞的六大要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、過(guò)程、結(jié)果）、三大特性（真實(shí)性、深刻性、時(shí)效性）作為引子，帶我們走進(jìn)傳統(tǒng)媒體人的宣傳世界。整個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容包括信息采集與選擇、新聞價(jià)值點(diǎn)、新聞價(jià)值的挖掘、素材搜集的結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作結(jié)構(gòu)等五個(gè)方面的內(nèi)容。

    對(duì)我個(gè)人而言，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，猶如一扇窗，打開(kāi)了我的視野，讓我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗，對(duì)于新聞宣傳的認(rèn)識(shí)也更加深刻。

    首先，新聞宣傳的立意必須相對(duì)高遠(yuǎn)，新聞的價(jià)值點(diǎn)決定了新聞的高度。凡事預(yù)則立、不預(yù)則廢，無(wú)論是說(shuō)話(huà)還是寫(xiě)稿件，我們都必須事先有過(guò)一個(gè)明確的目的，如果沒(méi)有目的，那就勢(shì)必信筆涂鴉、不知所云，也無(wú)從獲取宣傳的素材。而這個(gè)目的必須體現(xiàn)新聞宣傳的價(jià)值，這就要求我們通過(guò)新聞事實(shí)的敘述表達(dá)企業(yè)的形象、項(xiàng)目的亮點(diǎn)、人物的精神，這就是所謂的立意要深刻。這種立意是與現(xiàn)代大眾傳播所具有的的勸服功能是相通的。

    其次，新聞宣傳必須同時(shí)具備上推思維和下切思維。上推就是抽象概括、做出評(píng)價(jià)、解決問(wèn)題、探求動(dòng)機(jī)、預(yù)測(cè)未來(lái)、建立因果、推理總結(jié)、防御否定、目的優(yōu)先、結(jié)果導(dǎo)向、以客觀為標(biāo)準(zhǔn)。也就是就事論事的思維。下切思維就是具體細(xì)節(jié)、表達(dá)感受、描述問(wèn)題、關(guān)注過(guò)去、對(duì)照眼前、羅列現(xiàn)象、就事論事、開(kāi)放肯定、忘卻目的、活在當(dāng)下、以自我為標(biāo)準(zhǔn)，也就是換位思考的思維。我們不僅要做一個(gè)新聞的報(bào)道者，更應(yīng)該做一個(gè)感同身受的共情者，站在讀者的角度共同去感受特定的情境，契合讀者的感性心理。

    再者，新聞宣傳必須跟上時(shí)代的步伐，拓展宣傳的媒介。每個(gè)企業(yè)都是時(shí)代的產(chǎn)物，如果我們不能跟上時(shí)代，我們就會(huì)被時(shí)代淘汰，宣傳工作也是如此，我們都身處在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，必須按照互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的宣傳模式來(lái)開(kāi)展我們宣傳工作，除了微信公眾號(hào)，我們必須拓展更多的渠道，例如各種微博平臺(tái)、直播平臺(tái)、視頻平臺(tái)、音頻頻道、自媒體平臺(tái)等等，除了文字、圖片，我們還要運(yùn)用更多的展示形式，例如視頻、音頻等等。

    最后，好的新聞宣傳需實(shí)現(xiàn)主題事件化、事件故事化、故事人物化、人物性格化、報(bào)道視覺(jué)化。在此，培訓(xùn)老師以“望亭發(fā)電廠(chǎng)：等待14年的生命接力”、“流感下的北京青年”、“汶川地震十年”、“余富兵遭遇搶劫”等新聞事件作為例子，對(duì)于故事化和視覺(jué)化作出了詳細(xì)的闡釋。這些文章的寫(xiě)法就是用最典型的事實(shí)、身臨其境的現(xiàn)場(chǎng)、令人印象深刻的細(xì)節(jié)以及原生態(tài)的直接引語(yǔ)還原了現(xiàn)場(chǎng)，形成了故事，展現(xiàn)了畫(huà)面。

    作為一個(gè)涉足新聞宣傳不過(guò)半年時(shí)間的人，我還處在一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，此次培訓(xùn)雖然沒(méi)有給我很多關(guān)于新時(shí)代下宣傳工作如何展開(kāi)的技巧，卻讓我對(duì)新聞宣傳多了一份敬意和熱愛(ài)，我想我能做的就是用自己的文字講述更多暖化人心的故事，通過(guò)文字和圖像讓每一個(gè)精彩的瞬間被銘記，讓職工的付出、公司的發(fā)展與成績(jī)被更多的人看見(jiàn)。

 劉潔/文